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ALUMNI
TÉMOIGNAGES


  • “A vida universitária foi uma experiência que me permitiu descobrir noutra dimensão a verdadeira importância que o Colégio Internacional de Vilamoura teve na minha vida.”


    Frederico Geraldo, finalista 2003

  • “More than a school, CIV was my second home: a place where I learnt basic principles of courtesy and social behaviour.”


  • “”


  • “The fact that we learn other languages besides Portuguese and English is excellent! The opportunity of interacting well with international students and teachers prepares us to deal with the culture shock when we move from one country, or even one continent, to another.”


  • “CIV’s International environment was extremely important in my education. The fact that it is a well-respected school internationally, facilitated my application to Salford University.”


  • “Being a student at CIV was a fulfilling experience that shall be with me for the rest of my life. I am extremely proud of having been a student of CIV.”



Nos contacts

Adresse postale

APT 856
8125-911 Vilamoura
Algarve - Portugal

Téléphone (+351) 289 303 280 *
Fax (+351) 289 303 288 *
* appel fixe national

colegiodevilamoura@civ.pt
Philosophie pour enfants et jeunes

Philosophie pour enfants et jeunes

Le Colégio Internacional de Vilamoura s'est affirmé, au long de son histoire, en tant qu'école innovatrice, d'excellence dans la formation des élèves, et pionnière dans les projets pédagogiques où elle s'engage. En tant qu'école internationale, en plus d'avoir deux programmes d'études, le Programme National d'Études (Ministério da Educação e Ciência [Ministère de l'Éducation et de la Science]) et le Programme d'Études de Cambridge (Cambridge International Examination), elle s'est concentré dans un programme d'études de compréhension et dans le développement des compétences cognitives et socio-affectives des élèves.

Dans les années 90, commencent les cours de Philosophie pour Enfants et Jeunes, qui aujourd'hui font partie de la structure curriculaire de la maternelle à l'année de 3ème. L'accent mis sur la formation des équipes pédagogiques s'est traduit dans la mise en œuvre d'un projet, à l'époque, appliqué dans plus de 30 pays des cinq continents, qui suivaient l' "école" Mathew Lipman .

Le CIV, aujourd'hui, avec la reconnaissance nationale et un grand prestige international, envisage la Philosophie pour Enfants et Jeunes comme un domaine structural du programme d'études de l'école. La capacité de questionner le monde, de le connaître dans sa diversité et de le comprendre dans ses réalités divergentes, de prendre des décisions conscientes, de chercher des solutions créatives pour la résolution de problèmes définissent le profil de l'élève qui fait une réflexion philosophique, ce qui se traduit, naturellement, dans ses résultats scolaires.

La discipline de la Philosophie pour Enfants et Jeunes organise l'apprentissage autour d'une autre priorité qui vise à développer le raisonnement autonome, critique et créatif et à promouvoir les intelligences intra et interpersonnelles. Dans cet espace, les enfants et les jeunes apprennent à penser et à questionner le monde qui les entoure. 

Également, depuis trèstôt, les enfants doivent apprendre à parler en public et à développer des logiques de pensée articulées.