Candidaturas

ALUMNI
TESTEMUNHOS


  • “Guardo muito boas recordações dos 12 anos que passei nesta ‘casa’. Os meus pais nunca tiveram qualquer dúvida de que este fosse o local certo para estudarmos porque observamos sempre métodos educativos exemplares, de excelência, quer nos recursos humanos, nos professores, quer ao nível técnico e no projeto educativo, que foi muito consistente. ”


    Tobias Hamann, finalista 2013

  • “O ambiente internacional do CIV foi muito importante na minha formação e o facto de ser uma escola prestigiada no estrangeiro pesou muito na minha candidatura à Universidade de Salford.”


    Rudi Fernandes, finalista 2006

  • “Gosto bastante de ter estudado numa escola internacional. Aliás, esse é sempre um bom ponto de conversa nas entrevistas de emprego. A educação que recebi no CIV foi excelente! ”


    Spencer Webb, finalista 2007

  • “É com alegria que invoco o processo de adaptação à Universidade em Praga enaltecido através dos exemplos e ensinamentos prévios no CIV (…)”


    Érica Guerreiro, finalista 2002

  • “Mais do que uma escola, o CIV foi para mim uma segunda casa, um lugar onde aprendi princípios basilares de civismo e de convivência. ”


    Adriana Correia, finalista 2006

  • “No CIV convivemos com pessoas de todo o mundo. Não foi só uma instituição de ensino onde passei parte da minha vida, foi também uma plataforma na qual desenvolvi muitas bases para exigir mais de mim próprio e aprendi a criar constantes desafios. ”


    Loris Stabile, finalista 2001


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Educação Internacional

Educação Internacional

O CIV promove uma educação internacional consubstanciada pelos valores humanistas, focando-se em 5 pontos-chave:

  • Uma relação especial com as Humanidades e com as Ciências
  • A compreensão do mundo, valorizando-o na sua diversidade, riqueza e complexidade, sem que cada um abandone o seu ponto de vista, as suas crenças e sentimentos
  • A capacidade de questionamento dos alunos
  • A experimentação/vivências em diferentes contextos e ambientes linguísticos e culturais, respeitando as idiossincrasias dos alunos
  • A educação como um todo – formação académica teórica e prática, o desenvolvimento cognitivo e emocional.

O ideário e filosofia educativa do CIV tem atraído cada vez mais alunos de localidades portuguesas mais distantes e cada vez mais de outros países.

Hoje, para além dos alunos portugueses, interessados em fazer os seus estudos numa escola de educação internacional, a comunidade educativa do colégio junta nacionalidades de diferentes expressões culturais e linguística de quatro continentes.

Neste espaço educativo, têm convivido ao longo dos últimos trinta e sete anos entre 25 e 40 nacionalidades.

Uma das características mais interessantes do CIV é o seu programa de estudos: promove a aprendizagem precoce de línguas estrangeiras (Português, Inglês e Francês). A comunicação e o ambiente multilingue é transversal a todas as turmas do CIV. Os alunos podem seguir o plano de estudos portugueses ou o plano de estudos ingleses, ambos adaptados a uma versão de educação internacional.

O universo do CIV é o mesmo das escolas internacionais que servem milhares de alunos em todo o mundo. São centenas de projetos de educação distribuídos por países de todos os continentes (um dos movimentos com mais representatividade em todos os continentes no âmbito das escolas de educação básica e secundária).

O CIV é um centro acreditado pela Universidade de Cambridge (Cambridge International Examination), é também um Cambridge English Language Assessment Centre e um centro de examinação parceiro da Alliance Française.